外国教育研究怎么写议论文（中外教育探究论文(2)

其实申请书不是简历，也不是陈述句，而是根据叙述写成的论文，叙述就是发生在你身上的事情，讨论就是这些事情对你的影响和你对它的看法。 全文应该非常主观，这也是你向校方表达你主观想法的最好(唯一)机会。 那些客观的部分请交给申请材料中的其他内容，比如成绩单、简历等来表达。

就像在我们家用菜刀切菜一样，刀刃磨得再快，离开了沉重的刀背，还是切不了菜。 相反，就算个子再厚，如果没有锋利的刀刃，也不能用。 在这个例子中，申请书是刀刃，其他客观材料是刀背。

顺便问一下，怎样才能引起校方的注意，并继续保持下去呢？ 熙国际提出的方法是让校方读者产生内心的共鸣，让他们感受到阅读你的文章是一种乐趣！ 其实这也是留学文件制作的高境界。

我们可以分两步做

1 )畅所欲言

2 )把选择的都说清楚。

说到写作素材的选择，大家面临两种情况。 有些朋友觉得自己想说的太多了，不能用美国学校规定的篇幅写。 另外，也有朋友觉得自己平凡普通，什么也说不出来。

首先说第一种情况。 首先，有些学校对申请材料，特别是PS (个人陈述)有书面限制，通常250字左右。 即使没有具体篇幅的限制，洋洋洒洒上千字的文章，也只会让原本就有些头昏脑胀的校方读者眉头皱得更紧。

其次，文章的重点应该是某个事件对你个人的影响以及你个人对此的看法，而不是这些事件本身。 了解了这一点，对篇幅限制的紧迫感就会大幅度减少，剩下的问题就只有如何设定优先顺序和优先顺序了。

第二种情况更普遍。 很多朋友第一次写申请书的时候，觉得完全说不出话来，无从下手。

解决这个问题还得分两个阶段

1 )试着问一下，想通过文章给校方灌输什么样的印象。 2 )找到合适的切入点，进一步延伸，逐步树立形象。

深思熟虑的文章下，每个者，无论其背景多么普通单纯，都是对事业充满理想和抱负，对生活充满热情和感触的独特个体。 这个理想和热情都是真实存在的。 朋友们可能自己感觉不到，但是可以把它拉出来。

你想说什么，怎么说，那是语言水平的问题。 综上所述，一套真正优秀的留学文件能打动校方读者，引起共鸣。 但这并不是说文章写得悲切，尽说些不幸的事情，引起读者的同情。 我们追求的这种“共鸣”，实际上是读者对全文的逻辑性和合理性的认同，就像我们看小说时的“会心”的感觉。

但是，作为我们不以英语为母语的作者，我不得不承认要做到这一点是非常困难的。 相反，外国人好像在用中文开玩笑，我不认为我们怎么也在开玩笑。 如果一篇文章不能给读者一种“会心”的感觉，那最多也就是作者的思想载体，一篇真正的好文章就是活着的。 因为它既是思想又是感情的载体。

对于以英语为母语的作者来说，这个问题解决了。 同样的成长环境、相似的教育背景、相似的人生价值观，自然而然地使文章产生了“西人与西人的共鸣”。

5、中西方育儿理念差异议论文？

一些家庭在生活中极端疼爱孩子，给孩子提供了力所能及而不能及的物质条件。 宁可自己节俭，也要让孩子尽力而为，但精神上往往忽视孩子的需求，缺乏对孩子感情和人格的尊重。 这与西方的家庭教育理念恰恰相反。 在养育孩子的过程中，西方人更加重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，生活上只要有营养、穿得舒服就行。 所以父母要改变教育方法，让孩子真正在精神上感受到对孩子的爱，感受到你的关心，感受到你的期待，让这份期待成为孩子成长的动力。 只有这样，父母的期待才能给孩子带来正面的效果。

重视理论上和宏观上的指导，讲大道理； 西方更重视具体微观的指导。 我们有很多父母。 光凭道理该怎么办，如果孩子错了，不小心打，打孩子也不知道自己错在哪里。 在国外许多家庭，孩子犯了大错，也要受到惩罚。 例如，少看电视，多日不能出去和孩子玩游戏等，不让孩子做想做的事，让孩子通过行为的结果体验对与错。 孩子通过这些不同的体验，明白了该做什么，不该做什么； 做什么是对的，做什么是错的，从而一步步明白人的道理。

文章来源：《外国教育研究》 网址: http://www.wgjyyj.cn/zonghexinwen/2022/1212/671.html